“科学的运动方式有哪些？”“科学的运动时间是什么？”“坚持体育运动有什么好处？”“坚持运动的小妙招有哪些？”“疫情带来的生活变化下的运动需要注意什么？”通过教学古诗研讨活动，进行古诗文课堂诵读教学基本模式、学科教学中结合或渗透古诗文学习的研究。如语文教学中可开展古诗文教学的拓展学习，美术教学中结合古诗文进行诗配画或画配诗的创作实践，音乐教学中古诗文的配乐吟唱或舞蹈练习，体育教学中进行古诗文韵律操训练，信息技术教学中辅导学生编辑电脑古诗文小报等。

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